发表在《自然通讯》上的一项最新研究结果显示，决定一个人阅读能力的基因，和决定这个人算术能力的是同一个基因。

科学家说，影响儿童阅读能力的基因中，大约有一半也是影响儿童学习算术能力的基因。

教育专家说，由于并没有确定相关的特定基因，所以这一研究不会被用作制定公共政策。

过去的研究结果说，先天的遗传和后天的教育，对孩子学习算术的能力具有相似的影响。

而研究人员现在发现，基因对学生初中毕业考试（GCSE）成绩的影响占60%，但是哪些基因起的影响、或者怎样发挥的影响却不清楚。

不过参与研究工作的伦敦国王学院的罗伯特·普洛明（Robert Plomin）教授说，包括家庭背景和学校教育等在内的非先天因素，在儿童学习方面也起很大影响。

普洛明教授说，发现基因对学习能力有如此大的影响，并不意味着那些先天因素导致学习困难的儿童就没有办法了，只要学校老师和家长多努力，就能帮助孩子进步。

教育研究所（Institute of Education）的约翰·杰拉姆（John Jerrim）博士说，这项研究加剧了关于基因在儿童教育中所起作用的辩论，

但是他指出，这项研究的最大局限，是研究者未能找出哪些特定基因影响了儿童的阅读和算术能力。

所以直到科学家找到这些特定基因，并证明这些基因是如何影响了儿童的学习能力之前，这一研究成果不会被用作制定公共政策。