文本来源：佛山英语培训 爱德华国际英语

 

先下结论： 有必要背单词，但是背单词本或者成系列的单词表格之类的东西，不推荐。

 

中国人学英文的首要基础就是：单词，非背不可，但是如果不是为了考试，否则单词书这类东西，尽量别碰。 英文学习只狭窄到词汇这个层次上来说，大部分人都会认为重复就可以把单词背牢，这个当然没错，但这个明显忽略了另外两个至关重要的因素：

1，语音语感熟悉度；

2，上下文情景联系 从这两个因素考虑，单词表这种东西，能不碰，就尽量别碰：

 

 1，在国内，音感不熟悉，听力语音能力较弱，才是制约大部分人词汇记忆的最主要因素 能达到这个境界的人都懂，达不到的比较难形容，我以前有稍微提到，留言者有人有这样的深刻体会，大概意思就是： 音准对的比较好了，听力输入达到一定的量，会对英文的发音取得一定的敏感度，生词听到声音基本上就能拼写的八九不离十，因为熟悉度的问题，所以遇到生词念两遍就很轻松的能记住了。 但是如果听力和语音输入量不怎么样，就会很困难。这也是为什么我一直号召学英文从发音听力开始，因为这是一个加速度的过程，越学越快，到后来语感好了对英文语音非常熟悉后，很多单词很轻松就能记下了——目前背单词软件之类的简单的发音，并不能从根本上解决我所谓的音感熟悉问题。

 

2，大部分单词都有两个以上意思 如果只是单独去背诵词汇表，缺乏上下文的情景和固定用法的指向，你不知道记单词的哪个意思，如果要记住所有释义，那么属于人为的割裂记忆单位并增加记忆难度，记忆效果会非常差。 而在阅读材料中，一句话中的生词只代表该生词的一个释义和用法，如果结合上下文来积累生词，这样至少有两个好处，一方面是积累到大量不同的生词，另一方面是能接触到同一个单词的多种不同用法，每种用法都有情景，学习效果远比孤立的背单词要好。

 

3，大部分词汇表对应的单词集合并不是小说中的词汇，而是标准化的考试 因此如果你去找词汇表背，很难找到真正实用的表，最多只能找到什么GRE，托福，雅思严格对应的词表，这些东西背的多自然有帮助，但是对看小说帮助真心不大，甚至会在很长时间里你会觉得明明拼死拼活背了好多表了，自己看小说仍然生词很多。

 

因为每个作家都会有自己习惯性的固定用词，尤其是文学类的作家，很多人的用词范围远远超过了标准化考试给出的词表，这么一来，考试的词表≠阅读时候能遇到的实际单词，这时候你去背单词，首先不可避免的就是学习过程的低效，然后就会打击学习积极性，最后导致中途放弃，失败。

 

总结： 在英文教学中，有个很吊诡的现象就是，头痛医头脚痛医脚，指望一劳永逸的彻底解决某个问题的结果往往是失败。 尤其是词汇这个大难题，指望一劳永逸的记住XX万单词的行动，90%以上只会导致半途而废，所以就得换个方略。在这个问题上不应该存在过多的毅力和坚持度的探讨——如果人人都有自闭月经自断JJ的毅力背下一本本词表，那么教育系统中也就不需要教师的指点和疏导了，但请正视这个事实：很多人其实不需要背词表，因为他们不需要准备标准化考试，他们真的只是想提高词汇量，或者享受阅读而已。 解决办法：

 

既然症结找到了，那么也容易对症下药了 第一步：所谓听感和语感的培养，首先必须学习规则和规律，参见这个回答： 有哪些适合练习英语听说的播讲类材料？ 这里再强调下，我向来不教什么英式美式口音，我只教准确清楚的发音，选用美式规则为基础主要是因为材料丰富易得，便于提高学习效率。而且不管当初纠结的选择美式还是英式，最后学成的大部分人都是中英美三国糅杂口音，但这并不妨碍交流，语言能力的核心本质也在于表达能力而不在于语音。想学英式的请自己动手搜索。 第二步：听有声书 仅仅学习规则，只能算入门，进一步的听感输入量的增加还得靠audiobook（这里的问题是阅读，那么我们这里就选择以有声书作为主要载体）。 有声书选择时，建议英式美式兼顾，多听不同口音才可能更高效率的提高音准和音感，同时最好选择词汇量相对不那么多的自传或者少年读物。

 

 

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