欢迎来到爱德华国际英语 我们将每天精选一些英语学习知识，内容包含了日常生活、旅游时的各种场景。语法点由浅入深，让零基础的同学也能很好地学习。 作为一个在英语培训方面工作多年的老师，经常会有家长问道：“老师我们一点儿也不懂英语，辅导孩子肯定帮不上忙。”或者有的家长担心：“自己的英语早就还给老师了，怕自己发音不标准影响孩子”，所以他们“不敢”辅导孩子，怕帮倒忙。相信很多家长也会有类似的担心与忧虑。那么，家长不会英语真的就没办法帮助孩子了吗？ 答案是No！

 

我们能理解家长的种种担忧，但是孩子不能仅仅在学校或者课外班学习英语。回到家因为家长帮不上忙，难道孩子在课后就一点儿英语也不用学了吗？我们都知道，学习语言是需要不断地重复与练习的。英语作为孩子的第二外语，因为我们的环境有限，更是需要做大量的训练，才能慢慢提高。在孩子英语学习上，各方面能力的提高并非能像数学那样立竿见影。不论听力，口语，拼写、阅读都是需要在平时花大量的时间和精力的。 课堂上，孩子们在老师的引导下，在班级氛围下，孩子很容易参与活动，在活动中去熟悉运用语言。在课后，没有老师的陪伴与指引。这时候，家长对提高孩子学习积极性与学习习惯起到了不可估量的作用。具体怎么做呢？

 

1 首先，家长们可以通过学习互动平台查看当周的作业与教案，对孩子所学知识点有所了解。

 

2 然后，根据教案上的细节内容，督促孩子进行复习。让孩子打开教材的相应页面，将需要复习的听力内容多听几遍。待到孩子熟悉听力材料后，试着让孩子重复所听到的内容。这时候家长可以听孩子重复，也可以让孩子扮演小小老师的角色，将听到的句子教给家长。这样下来，家长可以一边通过观察，看孩子对所学知识的掌握情况；另外，跟孩子一起学习不仅起到督促作业，而且还激发了孩子的学习热情。切忌不要对着孩子说，快去听英语去，然后自己也不管孩子，家长孩子各自忙各自的事儿。最终，您也不了解孩子情况；孩子自己因为没有人去问，难免会“应付差事”。

 

3 其次，熟悉了听力内容基本上所学的知识点也就涵盖在里面了。下一步，就应该着手完成写得部分。写分为两种，一是，简单的抄写单词；二是完成相关的活动练习题。抄单词也是讲究方法的，之前让孩子自己先需要写的单词读一读，遇到不会的画圈标注。然后拿出点读笔或者CD，跟着原版的发音再重复一下不会的发音。几遍之后，回归单词书写，这时候孩子已经掌握了的单词的发音，就可以要求孩子边写边念。这里我要说明一下，孩子读写熟悉了即可，没必要像对待成人一样让孩子将本来就很枯燥的单词拼写，写上十几遍，即便有不会的下一次、二次、三次复习之后就慢慢都掌握了。

 

以上是我就完成复习家长们能够帮助孩子的一些细节分享。家长是孩子的第一任老师。在英语学习上，家长是孩子们的“后勤保障员”，您要是会英语，当然一定能帮助孩子提高，同时通过与孩子自如的交流给他们提供语言环境。您要是不会，那就按部就班地通过耐心的陪伴细心的观察去给孩子支持与鼓励。事实证明，孩子英语的“好坏”与家长自身的水平并没有太大的直接关系。只要掌握了英语的学习方法加上好的学习习惯，相信经过一段时间的学习孩子一定会有所提高与进步的。关键在与您有没有耐心辅导呢？